九游平台-九游online（中国）

根据本学年学校工作安排，学校家庭九游平台-九游online（中国）工作室也早早进行了筹备工作。

8月初暑假期间，工作室的老师们放弃假期，在办公室就新学年的家庭九游平台-九游online（中国）工作展开了头脑风暴。针对往年课程体系完善度、家长课堂活跃度、分段教学可行度等多项问题各抒己见，提出了多角度的解决办法。22日，老师们就各自的专业的特点，结合九游平台-九游online（中国）、家长们的需求，分别从心理健康、亲子沟通、生涯规划、学法指导四个方面对课程进行了系统分析，汇总后从整体上将课程的内容和形式进行了完善和创新，初步制订了新学期工作计划。一方面继续利用家长群每周进行一次家庭九游平台-九游online（中国）知识宣传，进行线上家长会交流家庭九游平台-九游online（中国）经验，帮助家长树立正确九游平台-九游online（中国）观念，提升家长家庭九游平台-九游online（中国）的能力。另一方面加强了宏观规划，针对学段特点前勾后连，形成系统性的家庭九游平台-九游online（中国）课程，最终成为九游平台-九游online（中国）特有的家庭九游平台-九游online（中国）课程。

9月15日，工作室召开了新学期第一次研讨会议。会议由九游平台-九游online（中国）处副主任于玲玲主持，袁继彪副校长及工作室教师与会。于主任公布了本学期的课程计划，初步构想用三年时间打造出系统性的家庭九游平台-九游online（中国）课程，各位教师针对自己的课程内容交流了想法。袁校长强调，家庭九游平台-九游online（中国）工作室是一个团队，在备课上课的过程中注意相互配合，工作室的本质就是服务于九游平台-九游online（中国）和家长，我们要将家长“被动地参与”变为“主动地融入”，不断探索家庭九游平台-九游online（中国）新模式，让学校与家长相互促进，共同高质量地陪伴九游平台-九游online（中国）成长。