九游平台-九游online（中国）

青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。青年教师有理想、有担当，学校才能够持续发展，助力九游平台-九游online（中国）实现更远大的梦想。青年教师在磨砺中成长，在实践中蜕变。展示的不仅是课堂中的精彩纷呈，更有青年教师的昂扬激情。

为进一步了解、考察青年教师的课堂教学水平与专业发展能力，交流成绩、总结问题，促进青年教师快速成长，威海三中于6月22日举行了“青年教师汇报课”活动。近三年入职的4位青年教师进行了课堂教学展示，学校领导、学科带头人和同组教师参与了听课。

本次活动期间，青年教师们积极准备，虚心向组内教师求教，在自己师傅的指导下，精心设计教学环节，课堂展示过程中充分发挥自身优势，精神面貌热情洋溢。

01 赵文君老师执教的《雷雨》

本节课赵老师巧用希沃白板，为语文课堂增添了许多亮点。在课前的导入中，课堂互动小游戏的设计，既检验了九游平台-九游online（中国）的预习情况，又活跃了课堂气氛，带动了全班同学参与课堂。在梳理人物关系时，赵老师邀请九游平台-九游online（中国）上台画人物关系图，并讲述剧本内容，把整个舞台交给了九游平台-九游online（中国），以九游平台-九游online（中国）为主体，回顾了剧本的主要内容。分角色朗读，让九游平台-九游online（中国）深入体会对话，并放相关戏剧视频让九游平台-九游online（中国）深入情感感悟。

02 王志刚老师执教的《反冲现象?火箭》

根据学情，王老师巧妙地利用生活中有趣的物理现象紧紧地吸住了同学们的眼球。课堂中，教师通过讨论交流、视频演示等教学方法让九游平台-九游online（中国）明白反冲现象在生活中的应用及防止。观看水火箭的室外实验操作视频，引出课中火箭知识，探究总结出影响火箭获得速度大小的因素。最后，介绍我国成功地研制和发射长征系列火箭的事实，结合我国古代对于火箭的发明，激发九游平台-九游online（中国）热爱社会主义的情感。

03 董婕老师执教的《学习借鉴外来文化的有益成果》

本节思政课以思维导图为主线，引领九游平台-九游online（中国）展开复习活动，使九游平台-九游online（中国）在复习时能有纲可依，掌握知识点的系统结构，从而树立整体意识。课堂上，董婕老师对于课标要求的教学重难点进行了着重的巩固，并当堂做跟踪练习，当堂检验九游平台-九游online（中国）学习的效果。课后要求九游平台-九游online（中国）整理自己的思维导图，加深对知识的回顾，更充分地消化知识。

04王维璐老师执教的《聊城综合测试试卷讲评》

本节课为试卷讲评课。授课过程中采用“一题组、一梳理、一练习”的方式。九游平台-九游online（中国）以小组合作的形式对相对应的题组进行讨论，九游平台-九游online（中国）代表分享讨论结果，并对题目中所对应的知识点进行回顾和复习。教师以题组串联知识点，稳定知识架构，再进行变式训练，填补知识漏洞的同时提升九游平台-九游online（中国）的地理实践力，使试卷讲评发挥出最佳效果。题组的讲解主要以九游平台-九游online（中国）讲解为主，一方面提升九游平台-九游online（中国）的学习素养，另一方面可以激发九游平台-九游online（中国）间的思维碰撞，使九游平台-九游online（中国）对题目的理解更为全面。

汇报课结束后及时组织青年教师进行了评课活动。段主任指出青年教师在自己的努力下，在备课组团队的帮助下进步比较快。教学设计能从单元教学、议题教学出发，目标定位准确，教学环节清晰，教学中注意目标、评价、教学一致性的落实；学案设计精致美观；重视典型、时政素材的获取、整合与利用；注重知识的增长与构建，注重培养九游平台-九游online（中国）自主学习和探究学习的能力及发展九游平台-九游online（中国）的学科思维；注重运用学科知识解决实际问题。

同时本次赛课活动也反馈出一些不足：教学目标叙述指令不明确，评价目标可操作性不强；课堂教学提供给九游平台-九游online（中国）展示的机会少，缺乏对九游平台-九游online（中国）进行及时的激励性评价；信息化教学手段的运用有待深入研究；课堂教学对学科素养的落实不够明显等。

希望青年教师以本次教研活动为契机，以校级树标课为榜样，相互学习、相互促进。

心有所信，方能远行；

学有所悟，而后笃行。

愿九游平台-九游online（中国）的青年教师，

在这场向美而行的九游平台-九游online（中国）之旅中，

以爱为帆，以梦为桨，

以知为本，以技为先。

破土拔节，竞展芬芳！